在AP经济学中市场自身调节称作“看不见的手”，而外部性作为AP微观经济常考点，而市场并不是万能的。市场失灵是指市场无法有效率地配置资源，主要包括以下情况：

  Market power：

  之前市场结构那章里讲到 monopoly 等类型时，大家已经评价过市场的无效。

  Externalities:

  市场交易结果影响买方和卖方以外的第三方，有溢出效应 spillovereffects(有不利影响为负外部性，有好的影响为正外部性)。

  Public goods：

  AP微观经济学知识点-负外部性

  以化工厂为例，对于企业自身来说涉及到这些成本：员工工资、设备费用、水电费等，而生产过程中会排放污染物对附近环境造成影响，危害到了消费者和生产者以外的群体，需要通过一系列措施来治理。

  我们通过熟悉的供求模型来描述这个过程：

  ? 一条需求曲线代表对化工厂产品的需求

  ? 一条私人成本曲线MPC代表企业自身的成本

  ? 一条社会成本曲线MSC包含治理成本和企业自身成本，这条线比MPC曲线高出一个MEC(边际外部成本)

  我们讲过自由竞争的市场达到均衡是配置最有效的，但此时，MPC 曲线未反映出实际的成本，所以也谈不上对资源配置达到最优。而 MSC 曲线反映了实际的全部成本，所以它和需求曲线的交点才是最优点。

  但是 MSC 是我们构建的一条理想的线，现实中企业生产是按MPC，它只顾及自身成本，意识不到给别人造成的外部成本 external cost，所以政府通过向企业收税费(收取大小刚好是 MEC 的 per-unit tax)的方式来让它意识到那些成本，将外部性内部化( internalize )，拉高了企业的成本曲线，自动就按照 MSC 来生产了，可以达到社会最优点。

  这道真题问，在不顾外部成本的情况下，在市场均衡产量上，我们可以观察上图，此时价格是小于 MSC 的。

  AP微观经济学知识点-正外部性

  以接受高等教育为例，对于学生本人来说可以获得更多知识和技能、将来也许可以获得更理想的工作等，而更多的人接受教育会给社会带来积极的影响，公民素质提高，加快了构建和谐社会的步伐~~

  ? 一条供给曲线代表高校的运营成本等

  ? 一条私人收益曲线 MPB 代表接受教育者自身所获得的益处

  ? 一条社会收益曲线 MSB 包含为建设和谐社会添砖加瓦和接受教育者自身所获得的益处，这条线比 MPB 曲线高出一个 MEB(边际外部收益)

  此时，MPB 曲线未反映出教育带来的实际益处，所以谈不上配置达到最优。而 MSB 曲线反映了实际的全部益处，所以它和供给曲线的交点才是最优点。

  但是 MSB 也是我们构建的一条理想的线，现实中消费者的出价是按MPB，它只顾及教育给自身带来的好处，意识不到给社会造成的外部收益external benefit，所以政府通过向个人提供补贴(大小刚好等于 MEB 的per-unit subsidy)比如奖学金的方式来让他们把外部价值认为是自己获得的价值，从而提高了对教育的出价，自动就按照 MSB 来出价了，从而达到社会最优。

  外部性也是AP微观经济常考点，需要掌握好好上面的两张图

  AP微观经济学知识点-外部性总结

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